鄭老師教學經驗二十餘年，擅長配合學生差異，做最適合學生的講解。課堂上會推導數學公式的由來，不讓學生強記，而是要讓學生徹底融會貫通，不怕題目變化，或是遇到陌生的題型。早期填鴨式的教學，要求學生不斷的記憶題目、背誦公式和制式化的解題步驟，不斷的寫練習卷，是可以讓家長看到短時間的成效，獲得學校小考高分最快速的方式，但是到了大考往往就會失利，而這樣的學習數學方式，會扼殺了不少對數學有潛力的孩子。鄭老師認為教數學是教學生思考分析題目、觀察數學題目的重點、推理出解題的關鍵，才是學數學真正的價值。鄭老師也幫孩子精心製作數學教材，整理精闢的重點，為的是真正幫助學生學好數學。對於教數學，鄭老師自我的要求和期許很高，永遠對學生抱持著信心，深信只要交給我的學生，從來沒有學不會數學，只有學習時間的快慢而已，如果沒辦法讓學生有正確的學習觀念和方法，那麼就不是一個成功的老師！